Историческая грамматика русского языка. Изучение истории языка
Грамматика, пожалуй, одна из первых наук о языке, её истоки лежат в трудах древнеиндийских ученых-филологов. Этот термин использовался и в Древней Греции в значении дисциплины, изучающей правила письма и чтения. Именно от этих двух традиций берёт своё начало как европейская, так и русская грамматика.
Грамматика - раздел языкознания
Историческая грамматика русского языка - это подраздел общей грамматики, предметом исследования которой является тексто- и словообразование, т.е. формальная сторона языка. Как уже видно из названия, это раздел лингвистики, отвечающий за правильное использование языка в речи и письме. Отсюда и такие производные слова, как “грамотный” и “грамота”, которые семантически связаны с буквой, правильным словом.
Грамматика устанавливает связи между словами и отрезками речи, а также регламентирует образование слов и конструкций языка. Она изучает формальную сторону языка - его грамматический строй. При этом объект её исследования варьируется от морфемы (наименьшей значимой единицы языка) до текста (самой большой самостоятельной части языковой системы).
Обычно в состав грамматики включают два раздела лингвистики: это морфология и синтаксис. Первый изучает слово в его грамматическом значении, второй - конструкции из слов. Помимо этого, орфоэпия, лексика, фонетика, графика, орфография русского языка тесно связаны с грамматикой, в том числе и с исторической.
Единство грамматического и лексического
Не стоит также забывать о неразрывной связи грамматики и лексики, формы и содержания высказывания. Порой лексическое значение слова обуславливает его грамматические признаки, порой - наоборот.
Для исторической грамматики немаловажными будут взаимоотношения лексики и грамматики. Например, фразеологизмы образованы посредством процесса лексикализации: грамматическая форма фиксируется в языке как неизменяемая и отдельно значимая лексическая единица. Грамматикализация, наоборот, утверждает слово как грамматический показатель, переводя его в разряд аффиксов и служебных слов.
Также следствие взаимодействия исторической грамматики и лексики. Не всегда новые слова в языке образуются посредством приращения единиц: с развитием общества значение слова может устареть и приобрести новое или дополнительное значение.
С ходом истории язык трансформируется, упорядочивая строй своих элементов, - система становится четче и проще. Однако чтобы это понять, необходимо иметь представление о тех исторических процессах, которые происходили и происходят в языке.
Истоки исторической грамматики
Историческая грамматика русского языка, как и вообще вся русская грамматика, берёт своё начало в трудах Михаила Васильевича Ломоносова, занимавшегося вопросами родства русского языка с другими славянскими и европейскими языками. Труды учёного утвердили грамматику как научную дисциплину. Её расцвет приходится на XIX век и связан с такими именами, как Александр Христофорович Востоков, Измаил Иванович Срезневский и Фёдор Иванович Буслаев.
«Историческая грамматика русского языка» Валерия Васильевича Иванова - это уже современный этап развития лингвистической науки. Его книга вышла в свет в 80-х годах прошлого века и поныне считается авторитетным пособием для студентов филологических факультетов.
Предмет исследования
Ныне историческая грамматика - это один из разделов лингвистики, который описывает закономерности исторических изменений в строении языка как на уровне звуков и слов, так и на уровне Причём интерес науки составляет и письменная, и разговорная (диалектная) речь. Последняя даже в большей мере внесла вклад в строительство системы языка.
Упомянутый выше В. В. Иванов акцентирует внимание на том, что историческая грамматика отображает динамический процесс трансформации языковой системы во времени. Язык развивается по своим законам и внутренним правилам отдельных его разделов (фонетики, синтаксиса, морфологии и других).
Грамматика русского языка Ф.И.Буслаева
Поскольку историческая грамматика - дисциплина, изучаемая в высшей школе, то стоит упомянуть основные труды и учебники по данной теме.
“Историческая грамматика русского языка” Федора Ивановича Буслаева была весомым вкладом в труды на данную тему. По большому счёту, он первопроходец метода сравнительной лингвистики. Новаторство подхода заключается в том, что автор объясняет происходящие в современном языке трансформации с опорой на родственные языки. Именно из слияния древнерусского, старославянского и других образовался современный литературный эквивалент.
Автор не просто выстраивает закономерности в грамматическом строе языка, но выискивает их причины в происхождении слов. Для Буслаева история языка служит подспорьем в попытке осмысления тех феноменов, которые признаются современным языкознанием исключениями.
Иванов. Историческая грамматика русского языка
Труд Буслаева заключен в двух частях: первая посвящена звукам и словам, то есть морфологии, вторая - синтаксису. Тем самым количество частей книги соответствует количеству разделов грамматики.
Иную структуру имеет пособие советского лингвиста В. В. Иванова, предназначенное для студентов-филологов. Автор отдельно рассматривает вопрос происхождения русского языка и особенности его взаимодействия с родственными славянскими языками. Учебник прослеживает историю развития различных по величине элементов языка - начиная со звуков и заканчивая синтаксическими конструкциями. Отдельно приведена история происхождения и развития каждой из частей речи.
Историческая грамматика русского языка для школьников
В курсе русского языка школы не предусмотрены часы для изучения исторической грамматики: программа направлена на освоение современного литературного языка, а не на углубление в его историю. Однако русский язык при таком подходе превращается в скучнейший предмет, основной целью которого является зубрежка правил и различных парадигм. Насколько проще и понятней будет язык, если приоткрыть его прошлое! Необходимо понимать, что язык - это не застывшая глыба, а постоянно изменяющаяся система: подобно живому организму он живёт и развивается.
Существует несколько способов включения исторической грамматики в школьный русский язык. Во-первых, это проведение отдельных уроков, посвящённых теме. Во- вторых, принцип историзма может сопутствовать ходу обычного урока в качестве дополнительного материала к программе. Примеры многозначных слов в русском языке, особенности фонетики и - эти и многие другие темы станут намного понятней, если объяснить их с привлечением выводов и наблюдений исторической грамматики.
Не стоит также забывать, что и курс литературы не обходится без помощи истории языка, особенно при знакомстве с памятниками древнерусской письменности. Например, “Слово о полку Игореве” не только изобилует устаревшими и непонятными словами в тексте, но и само название требует отдельного исторического комментария.
Заслуга исторической грамматики
Знание фактов исторической грамматики позволяет более осмысленно подходить к изучению языка. Более того, он становится понятней даже при чтении схем и парадигм его представляющих. Чтобы писать и говорить грамотно, не обязательно заучивать массу правил и исключений наизусть - историческая грамматика русского языка поможет понять логически происходящие в нем процессы.
9 337
В учебнике, являющемся основным пособием по исторической грамматике русского языка, излагаются сведения по всем темам программы.
Во втором издании автор пересмотрел освещение вопросов исторической фонологии, углубил изложение этих проблем, дополнил материалы по исторической морфологии и историческому синтаксису, расширил обзор истории изучения исторической грамматики русского языка. Кроме того, автор несколько перестроил композицию учебника.
Скачать djvu: YaDisk SkyDrive
7,4 Mb – 300 dpi – 400 с., ч/б текст, серые иллюстрации, текстовый слой, оглавление
Условные сокращения в названиях языков Условные значки ВВЕДЕНИЕ Историческая грамматика как раздел науки о русском языке Историческая грамматика русского языка, ее предмет и задачи Связь исторической грамматики русского языка с другими науками. О понятии „русский язык Основные источники изучения истории русского языка Дополнительная литература Краткий очерк изучения истории русского языка в русском и зарубежном языкознании Дополнительная литература Образование русского языка Выделение славян из общеиндоевропейского единства Восточнославянские племена и их группировка Образование древнерусской народности и древнерусского языка Распад древнерусского языка и возникновение языка великорусской народности Образование русской нации и русского национального языка Русский язык в кругу родственных славянских языков Дополнительная литература ФОНЕТИКА Вводные замечания Фонетическая система древнерусского (общевосточнославянского) языка к моменту появления письменности (X-XI вв.) Слоговая структура древнерусского языка конца X - начала XI в Система гласных фонем древнерусского языка конца X - начала XI в Система согласных фонем древнерусского языка конца X - начала XI в Сочетания редуцированных с плавными [р], [л] и плавных с редуцированными Древнейшие диалектные особенности в русском языке Дополнительная литература Отражение общеславянских фонетических явлений в звуковой сиотеме древнерусского языка начального периода его развития Особенности фонетической системы древнерусского языка, унаследованные из праславянской эпохи Система гласных фонем древнерусского языка в ее отношении к системам гласных праславянского и старославянского языков Система согласных фонем древнерусского языка в ее отношении к системам согласных праславянского и старославянского языков Отражение изменений праславянских сочетаний гласных сплавными между согласными в древнерусском языке Отражение изменений праславянских сочетаний гласных с плавными в начале слова в древнерусском языке Отражение судьбы праславянских сочетаний редуцированных с плавными между согласными в древнерусском языке Отражение праславянских явлений начала слова в древнерусском языке Отличия древнерусского языка от других древних славянских языков, и в частности от старославянского, сложившиеся к концу X - началу XI в Дополнительная литература Изменения в фонетической системе древнерусского языка, вызванные развитием согласных вторичного смягчения Смягчение полумягких согласных Состав и система гласных фонем древнерусского языка в эпоху после смягчения полумягких согласных Состав и система согласных фонем древнерусского языка в эпоху после смягчения полумягких согласных Дополнительная литература Развитие фонетической системы русского языка после падения редуцированных (XII-XVI вв. ) Падение редуцированных в древнерусском языке Изменения в фонетической системе и в фонетико-морфологическом строении слова в русском языке в связи с падением редуцированных Фонетические процессы в области гласных, развившиеся в русском языке в эпоху после падения редуцированных История категории твердости-мягкости согласных в русском языке Фонетическая система русского языка конца XVI - начала XVII в. в ее отношении к предшествующим периодам развития Дополнительная литература МОРФОЛОГИЯ Общие вопросы истории морфологической системы Задачи изучения истории морфологической системы русского языка Общая характеристика морфологического строя русского языка к моменту появления первых памятников письменности. Чередования гласных и согласных как морфологическое средство Отношение морфологического членения слова к звуковому строю древнерусского языка Части речи в древнерусском языке Дополнительная литература История имен существительных Типы склонения имен существительных Образцы склонения имен существительных История склонения имен существительных в русском языке История форм множественного числа имен существительных Сближение твердой и мягкой разновидностей склонения с основами на о и на а Развитие категории одушевленности в древнерусском языке Утрата звательной формы и двойственного числа Устранение чередований заднеязычных со свистящими в основе некоторых имен существительных Дополнительная литература История местоимений Личные местоимения в древнерусском языке Возвратное местоимение в древнерусском языке История личного местоимения 3-го лица Указательные местоимения в древнерусском языке История других неличных местоимений Вопросительные местоимения в древнерусском языке Дополнительная литература История имен прилагательных История кратких и полных нмеи прилагательных в связи с историей категории неопределенности н определенности Краткие имена прилагательные в древнерусском языке Полные имена прилагательные в древнерусском языке История форм сравнительной степени Дополнительная литература История слов, обозначающих число Проблема возникновения числительных как особой части речи Изменение форм склонения отдельных названий чисел Составные, дробные и собирательные числительные Порядковые числительные Дополнительная литература История глагола Система времен древнерусского языка. Классы глаголов Древнерусские формы настоящего времени Древнерусские формы прошедшего времени Становление и развитие категории вида в древнерусском языке Разрушение старой системы прошедших времен История форм будущего времени История условного наклонения История повелительного иаклоиення История инфинитива н супина История причастий и возникновение деепричастий в древнерусском языке Дополнительная литература Наречия и история их образования Дополнительная литература СИНТАКСИС Вводные замечания Синтаксис простого предложения Типы простого предложения Подлежащее и сказуемое в древнерусском языке Конструкции с двойными косвенными падежами “Дательный самостоятельный” в древнерусском языке Категория притяжательности в древнерусском языке Особенности управления в древнерусском языке История соотношения беспредложных и предложных конструкций Выражение отрицания в древнерусском языке Дополнительная литература Синтаксис сложного предложения Сложносочиненное предложение Развитие средств подчинения в древнерусском языке Сложноподчиненное предложение Дополнительная литература
ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ
Настоящая книга является учебником по курсу исторической грамматики русского языка для студентов филологических факультетов педагогических институтов и государственных университетов. В ней излагаются основные вопросы исторической фонетики, исторической морфологии и отчасти исторического синтаксиса русского языка 1 . Учебник построен в соответствии с действующей в вузах программой курса исторической грамматики, и потому в нем нашли отражение все те вопросы, которые ставятся в этой программе в качестве обязательных при изучении данного курса.
Основное внимание в книге уделяется фактам, связанным с развитием русского (великорусского) языка, однако они могут быть поняты лишь в том случае, если ясны пути развития древнерусского (т. е. общевосточнославянского) языка. Именно поэтому в учебнике подробно освещаются и древнерусские языковые явления, а вместе с тем по мере необходимости и процессы общеславянского характера, важные для понимания исторических путей развития русского языка.
Кроме того, специальное внимание уделяется историческому комментированию явлений современной русской языковой системы (прежде всего - системы русского литературного языка, а также отчасти и местных диалектов), что необходимо для каждого учителя русского языка в средней школе.
Вместе с тем данный учебник имеет и ряд специфических особенностей, которые надо иметь в виду при ознакомлении с ним.
Во-первых, в связи с тем, что курс исторической грамматики изучается студентами после курсов введения в языкознание, старославянского языка и русской диалектологии, а также отчасти и после курса современного русского языка (во всяком случае - после изучения фонетики этого языка), - в связи с этим в настоящей книге не затрагиваются совсем или затрагиваются лишь в самой необходимой степени вопросы, которые являются предметом специального изучения в указанных курсах.
При этом особо надо сказать о следующем. При рассмотрении проблем исторической фонетики и исторической морфологии нельзя не обращаться к вопросам истории старославянского и, далее, праславянского языка. Однако излагать вопросы истории этих языков подробно в данной книге нет возможности не только потому, что это заняло бы слишком много места, но и потому, что это привело бы к повторению курса старославянского языка. Исходя из этого, автор настоящей книги счел возможным ограничиться лишь самыми необходимыми сведениями по истории фонетической и морфологической системы праславянского и старославянского языков, теми сведениями, которые позволяют не только понять, как сложились характерные особенности древнерусского языка, но и увидеть черты отличия этого языка от старославянского.
Есть и еще одна особенность этой книги. Несмотря на то что она, как учебник, предназначенный для студентов филологических факультетов пединститутов и университетов, написана в соответствии с программой курса исторической грамматики, изучаемого в вузах, - несмотря на это, в ней не могли не сказаться научные интересы автора. Внимательный читатель легко может убедиться в том, что есть разница в освещении в данной книге проблем исторической фонетики, с одной стороны, и проблем исторической морфологии и особенно исторического синтаксиса - с другой. Разница эта заключается в том, что рассмотрение последних проблем не выходит за рамки требований программы, тогда как проблемы исторической фонетики освещаются в книге несколько в ином плане, чем они поставлены в этой программе. Конечно, в этом различии играют роль научные интересы автора, сосредоточенные прежде всего в области изучения истории фонетической системы русского языка; однако здесь играет роль и само состояние науки об истории русского фонетического, морфологического и синтаксического строя. Об этом состоянии науки и в связи с этим о возможностях построения истории системы различных сторон русского языка подробно говорится в соответствующих разделах книги, однако можно коротко суммировать все это в одном основном положении. В настоящее время историческая фонетика русского языка уже достигла того уровня развития, когда возможно рассмотрение истории не только тех или иных явлений, но и истории целостной сивтемы языка на разных периодах ее развития; вместе с тем в исторической морфологии и особенно в историческом синтаксисе проблемы истории системы пока что остаются невыясненными. Поэтому историческая грамматика русского языка в этих своих областях в настоящее время все еще ограничивается рассмотрением истории отдельных явлений, отдельных грамматических категорий на всех доступных для изучения этапах их исторического развития.
Все эти обстоятельства и определяют специфику построения настоящей книги. Если проблемы исторической морфологии и исторического синтаксиса в ней рассматриваются в общем в традиционном плане, т. е. как проблемы истории отдельных явлений или отдельных категорий, то в отношении исторической фонетики дело обстоит по-иному. В книге сделана попытка показать не только развитие отдельных явлений, но и раскрыть системные отношения в фонетическом строе древнерусского языка, установить основные этапы развития его фонетической системы. Это обстоятельство привело к тому, что изложение проблем исторической фонетики в определенном отношении усложнилось.
В основу книги положены лекции по исторической грамматике русского языка, читанные автором в течение ряда лет на филологическом факультете Московского университета.
ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
Первое издание этой книги, вышедшее в 1964 г., получило в целом положительные отзывы. Одновременно в рецензиях 2 в большей или меньшей степени были высказаны критические замечания и пожелания, которые должны были помочь автору улучшить учебник.
Готовя второе издание книги, автор учел многие из высказанных замечаний и подверг некоторые разделы учебника коренной переработке. Особенно значительно переделан раздел исторической фонетики, где не только учтены замечания рецензентов, но и введены новые материалы по диахронической фонологии русского языка.
За время, прошедшее после выхода в свет первого издания учебника, автор пересмотрел ряд основных положений истории фонологической системы русского языка и обобщил результаты своих наблюдений и выводов в специальной книге «Историческая фонология русского языка» (М., 1968), посвященной проблемам русской диахронической фонологии X-XII вв. и отчасти более позднего времени в истории русского языка. Концепция истории развития русской фонологической системы, изложенная в указанной книге, не является общепринятой, но имеет право на существование, как и любая другая концепция, не противоречиво представляющая историю фонологических отношений на разных этапах развития русского языка. Именно поэтому автор не только пересмотрел и уточнил освещение вопросов русской исторической фонологии в учебнике для вузов «Историческая грамматика русского языка», но и счел возможным расширить и углубить изложение этих проблем, чтобы в доступном для студентов виде представить развитие русской фонологической системы во всех основных, определяющих ее звеньях. Конечно, такое расширение и углубление изложения достаточно сложных проблем диахронической фонологии в определенной степени затрудняет чтение учебника и понимание процессов исторического развития фонологической системы, однако без этего невозможно достичь нужных результатов в изучении всей истории других сторон русской языковой структуры. Поэтому неизмеримо возрастает роль преподавателя, который должен помочь студентам овладеть необходимым материалом, изложенным в учебнике.
Остальные разделы книги также подверглись переработке при подготовке учебника к переизданию, однако эта переработка носит несколько иной характер: в связи с тем что за прошедшие годы вышел в свет целый ряд исследований
в области исторической морфологии и исторического синтаксиса русского языка, автор счел необходимым уточнить некоторые положения, недостаточно или неполно развитые в первом издании, и расширить круг вопросов, рассматриваемых в учебнике. Специальной оговорки заслуживает то обстоятельство, что в 1982 г. Институт русского языка АН СССР выпустил (под ред. Р. И. Аванесова и В. В. Иванова) книгу «Историческая грамматика русского языка. Историческая морфология. Глагол», в которой автору настоящего учебника принадлежит раздел «История временных форм глагола». В эгой книге несколько иначе по сравнению с традицией представлена классификация глаголов древнерусского языка, история категории глагольного вида, история причастия и некоторые другие явления. К сожалению, когда академическая «Историческая морфология» вышла в свет, данный учебник уже находился в производстве, и поэтому внести какие-либо коррективы в его текст не представлялось возможности. Однако в то же время следует сказать, что, если бы такая возможность и была, внесение изменений в текст учебника в соответствии с идеями, выдвинутыми в новой книге, в настоящее время едва ли может быть признано целесообразным: новые положения науки должны прежде укрепиться и только позже быть представлены как положения, подлежащие изучению в вузовском курсе истории русского языка. Именно поэтому в разделе данного учебника, посвященном истории глагола, новые идеи, выдвинутые в академической «Исторической морфологии», не нашли в целом своего отражения. В новом издании настоящего учебника расширен обзор истории изучения исторической грамматики русского языка, но вместе с тем определенные разделы книги подверглись и сокращению (особенно в главе «Исторический синтаксис»).
Книга существенно перестроена и композиционно, что улучшило, как представляется, ее общую структуру. Читатель сразу заметит это, если сравнит первое издание со вторым.
Наконец, автор отказался от вынесения библиографии в конец учебника и распределил необходимую и дополнительную литературу по главам и разделам книги. Это позволит читателю, заинтересовавшемуся тем или иным вопросом, быстрее сориентироваться и найти необходимые, более подробные сведения в указанной при каждой главе или разделе научной литературе.
Автор пользуется случаем выразить свою признательность рецензентам первого издания «Исторической грамматики русского языка» и надеется, что он правильно понял и учел основные их пожелания.
В то же время автор сознает, что и во втором издании книги можно обнаружить недостатки и недоработки, и заранее выражает благодарность всем, кто укажет на них.
1 Вопросы исторического синтаксиса излагаются менее полно, чем вопросы исторической фонетики и морфологии потому, что в настоящее время эта область исторической грамматики еще недостаточно разработана. Недостаточность ее разработки выражается прежде всего в том, что здесь пока остаются неясными основные процессы развития языковой системы.
2 См. рецензии Г. А. Хабургаева («Русский язык в школе», 1965, № 2), А. Иорданского («Филологические науки», 1965, № 3), В. Блажека («Ceskoslovenska rusistika», Praha, 1966, roc. II).
В современном русском языке звуки не различаются по долготе и краткости, но в нём до настоящего времени сохраняются следы существования в ранний период общеславянского языка долгих и кратких гласных, унаследованных из индоевропейского языка-основы, но по-разному затем изменённых в общеславянском языке. Отражением этих новых чередованиё разных по качеству гласных являются следующие современные русские чередования:
«поведение-водить»; «петух-пою» - чередование Е-О налицо отсутствие гласного звука. Так как современное русское беглое Е восходит к редуцированному Ь, исчезавшему в слабом положении и переходившему в Е в сильном положении, то русскому чередованию Е-О отсутствие гласного предшествовало общеславянское двухчленное чередование Е-Ь.
«кузнец-ковать» - современное чередование У-О в положении перед согласными дифтонги расчленялись: слоговые гласные О в дифтонгах (ОИ и АИ) оставались в одном слоге а неслоговой звук И в виде согласного В примыкал к следующему гласному. Так возникли на общеславянской почве новые чередования живущие в русском языке У-ОВ.
«сокращение-короткий» - современное чередование ОРО с неполногласием РА возникло в поздний общеславянский период (V-VIII вв. н.э.) из дифтонгического сочетания гласного О плавным ОР в положении между согласными по закону открытого слога. В таких сочетаниях у южных славян наблюдалось перемещение гласного и плавного и продление гласного звука ОР-
РА. У восточных славян за счёт долготы плавного после него стал развиваться вторичный гласный, подобный гласному перед плавным, который, вероятно, сначала был короче обычных О и Е но с падением редуцированных прояснился до гласного полного образования: ОР>ОРО.
«зов-звать» - современное чередование в корне нуль звука О отражает древнерусское чередование слабого и сильного редуцированного Ъ по закону потери количественных гласных, следствием которого является процесс потери редуцированных. В слове «звать» в корне «зъв» редуцированный был в слабой позиции, он перестал произноситься и постепенно исчез. В слове «зов» редуцированный Ъ был в сильной позиции и подвергся возместительному удлинению и звучал как О.
Задание 2.
Историческое чередование согласных в древнерусском языке.
Задание: из предложений выписать слова, в которых налицо результаты общеславянских смягчений согласных и групп согласных под влиянием доисторического йота и гласных переднего. При объяснении придерживаться схемы: исконный звук, подвергнувшийся смягчению (или группа согласных); закон, вызвавший смягчение; фонетические условия смягчения данного звука в данном слове (а не вообще); результаты смягчения; хронологические рамки процесса.
Въстануть намя плъци неподобьныя, клевечуть мне.
Нечестиемь свою душю объемлють.
Быша равьно пловуща начаша скакати въ лодью его.
Седяху пътица различньны имуща одежда.
Беаше въ тузе (туга-горе) и печали удрученъ сьрдьцемь.
Жалостьно гласъ испущааше.
Учьрнивъша ся отъ ожьжения пещьнаго.
Глаголаху ругающе ся:рьци намъ, старьче, что грають враны.
Утро узьрите божию помощь.
Преже умьртвия своего изглаголавъ паче же преже разумевъ пропочьствова.
Бысть сущю самодрьжьцю вьсеи русьское земли Володимиру сыну Святославлю.
Пришьдъ Вышегороду ночь призъва Путъшю и вышегородьскые муже и рече.
Жалостьно гласъ испущаше.
Лежа съпати и быше сънъ его въ мнозе мысли и въ печали крепъце и тяжьце и страшьне.
Щадимыи веньць прииметь отъ рукы вьседьржителевы.
Узьре текущиихъ къ шатьру блистание оружия и мечьное оцещение.
Приближи ся время покои прияти преоблаженьному отьцу и учителю.
Смягчение согласных и групп согласных вызваны законом слогового сингармонизма. Часть из них смягчилась в ранний общеславянский период (III-
II тысячелетие до нашей эры - до V века нашей эры), часть в поздний (V-IX век нашей эры).
Ранний общеславянский период:
. смягчение заднеязычных согласных перед Ь: «въстануть», «объемлють»,
«веньць»; перед Е: «беаше», «паче»;
. смягчение сонорных (Р, Л, Н) и переднеязычных: «испущааше»,
«самодрьжьцю», «пещьнаго»;
. смягчение переднеязычных З, С: «узьре»;
. смягчение губных в начале слова (П, Б, М, В): «быша»;
Поздний общеславянский период:
. изменение губных не в начале слова: «неподобьныя», «Святославлю»;
. изменение переднеязычных согласных Д и Т перед J: «пришьдъ», «преже»;
Задание 3.
Последствия неодинаковой судьбы древнерусских редуцированных гласных Ъ и Ь в сильных и слабых положениях.
Задание: из текстов соответствующего варианта выбрать слова на такие последствия падения редуцированных:
. появление беглых гласных О и Е в приставках, предлогах, корнях, суффиксах;
. появление в русских словах звука Ф;
. оглушение звонких согласных на конце слов;
. ассимиляции согласных; по звонкости-глухости, твёрдости-мягкости, свистящего следующему шипящему (по способу и месту образования);
. отвердение мягкого конечного (губного) согласного;
. диссимиляция согласных;
. упрощение групп согласных в начале, конце и середине слов.
Из всех современных писателей я не знал не одного, который был бы так страстно и убеждённо либерален, как Писемский.
Из всех фамилии Чеховых один я лежу или сижу за столом.
Будь здоров и пиши чаще.
Общество относится к вам с полным сочувствием.
Отец постничает.
С вашим расчётом я соглашаюсь.
Фальшь была в том, что я будто хочу своим «Сахалином» научить и вместе с тем что-то скрываю и сдерживаю себя.
С ней не скучно.
Мне, конечно, лестно, что хотят перевести «Мою жизнь».
Я бы сам с удовольствием открыл что-нибудь, что бы бороться за существование изо дня в день, как все.
Он стал меня отчитывать за то, что я не жгу глаголом сердца людей.
Нет надежды, что развитие дела будет соответствовать задачам.
Обо всём, что будете получать, сообщайте мне, а то, повторяю, скучно посылать, когда находишься в неизвестности.
Фельетон мой уже почти готов, он мал очень, и хочется мне прибавить ещё что- нибудь.
Появление беглых гласных О, Е:
. в приставках: современных - сочувствием - соглашаюсь - сообщайте - скрываю - сдерживаю;
. в корнях: дня - день, мне - меня;
. в суффиксах: либерален - убеждённо- лестно;
. появление в русских словах звука Ф (на конце слов а и перед глухим согласным): все, всех, здоров, в том, готов;
. оглушение звонких согласных на конце слов: из, будь, что-нибудь;
. ассимиляция согласных: o по звонкости-глухости: будто, повторяю; o по твёрдости-мягкости: соглашаюсь, лестно, неизвестности, надежды, современных, страстно, убеждённо;
. диссимиляция согласных: что, расчётом, отчитывать, скучно, конечно;
. упрощение групп согласных путём выпадения или слияния согласных: страстно, существование, неизвестности, соответствовать, сочувствием, современных.
Задание 4.
Лабиализация (1, 2, 3) звука Е, их отражение в современном русском языке.
Задание: определить тип лабиализации (1, 2, 3), условия её возникновения и хронологию процессов.
«молочный» - до образования на восточнославянской почве полногласия исконное -ЕЛ- (с Л твёрдым), давшее в инославянских языках неполногласие
-ЛЕ-, перешло в сочетание -ОЛ- в связи с лабиализацией перед твёрдым Л гласного переднего ряда Е в гласный заднего ряда О, затем это вторичное
-ОЛ-, как и исконное -ОЛ- дало в восточнославянских языках полногласие
-ОЛО-.
«осётр» - звук Е внутри слова под ударением, перед твёрдым согласным.
«нёс» - звук Е внутри слова под ударением, перед твёрдым согласным.
Задание: объяснить, почему прошёл процесс третьей лабиализации, хотя условий для неё не было:
Во всех случаях переход Е в О совершился после XV века по грамматической аналогии, так как условий для третьей лабиализации в словах не было:
«буёчек» - как «буёк».
«дешёвенький» - как «дешево».
«на берёзе» - как «берёза».
«начнёте» - как «начал».
«в полёте» - как «палёт».
«за душой» - как «водой».
«твоё» - как «копьё».
«ухо» - как «то».
«дурачьё» - как «твоё».
«лицо» - как «кольцо».
Задание 5.
Старославянизмы в русском языке и восточнославянские фонетические особенности параллельных русских слов.
Задание: Из текста 2 задания соответствующего варианта выписать слова с древнерусскими и соотносительными старославянскими фонетическими чертами.
Древнерусские фонетические черты:
. полногласие: враны - вороны, глас - голос.
. начальные ЛО, РО: лодью, ровно - равный.
. согласный Ч на мести Т+J, КТ, ГТ+ гласный переднего ряда: клевечуть.
. согласный Ж на месте Д+J: преже - прежде, нужно, гляжу.
. начальное О: оть, однако.
. произношение Е как О под ударением в конце и в середине слова: насчёт, всё (третья лабиализация).
. сочетание ОЛ, ОР, ЕР, между согласными на месте общеславянских редуцированных Ъ, Ь + плавный Р, Л: совершенна, держится;
. отсутствие редуцированного И на конце основ существительных и прилагательных: ночью.
Старославянские фонетические черты:
. неполногласие: благодати, Всеволод, прекращаю - короткий, нравится - приноровиться, странно - сторонний.
. начальные РА, ЛА: растекашеться, работать, работается.
. согласный Щ на месте Т+J, КТ, ГТ+ гласные переднего ряда - рещи, имуще, согревающе, отъвештавъ, мощно, плешти.
. ЖД на месте Д+J: прежде.
. начальное Е’’: единственный, едва.
. сохранение Е под ударением в конце слова и внутри перед твёрдым согласным
(третья лабиализация отсутствует): совершена, неба, уже.
. сохранение редуцированного И в слабой позиции (на конце основы существительных и прилагательных): удовольствием, братия, божия, божиею, нощию.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта
http://base.ed.ru
Лабораторная работа №7
История причастий.
Выпишите из текста не, пропуская (пропуски считаются ошибками), все причастия (но не более 15 примеров) с достаточным для понимания функционирования слова контекстом. Субстантивированные существительные, кроме личных имен, выписывать и указывать исходящую форму. В выписанных словах укажите:
· Вид, переходность//непереходность образующих причастия глаголов;
· Время, залог причастия;
· Род, число, падеж причастия;
· В полной или краткой форме стоит слово;
· Синтаксическая функция причастия: является определением, предикатом или выполняет полупредикативную функцию (деепричастие), отметить субстантивацию;
· Объяснить все случаи морфологического несовпадения форм слова тексту, например, использование любых причастий в краткой форме в перфектном значении вместо причастия на -л .
Историческая грамматика русского языка.
Лабораторная работа №8
Древнерусский синтаксис.
Запишите варианты задания, номера строк, задания пронумеруйте.
Выпишите:
1. Безличные глаголы (не больше 3).
2. Отметьте неоднотипные случаи несогласования между подлежащими и сказуемыми в двусоставном предложении (не более 3).
3. Согласование по смыслу типа дружина рекоша «дружина сказали».
4. Разнотипные случаи употребления двойных падежей: ИИ, ВВ, ДД и переведите их (всего не более 6, по 2 случая на каждый двойной падеж);
5. Дательный самостоятельный (не более 2) и переведите;
6. Обороты типа «береза рубите», «у волков тут хожено» (по 1 случаю).
7. Найдите разнотипные случаи приименного (предложного и беспредложного), не совпадающего с современным русским языком управления косвенных падежей (по 2 на каждый падеж) и переведите их: да то ся зваху отъ грекь Великая Скуфь «да то греки звали Великой Скифией».
8. Выпишите по три примера употребления составного именного и составного глагольного сказуемого.
Вопросы к экзамену по исторической фонетике русского языка
Теоретическая часть.
1. История редуцированных гласных ъ, ь в русском языке. Последствия падения редуцированных в области гласных фонем в истории русского языка. Изменения в произношении гласных после падения редуцированных.
2. Судьба редуцированных ы, и.
3. Изменения в системе гласных как следствие утраты редуцированных: новые сочетания и позиционные изменения в них, явления ассимиляции и диссимиляции, упрощения групп согласных.
4. Перестройка фонологической системы в целом как следствие утраты редуцированных: явление конца слова, новое в отношении глухости и звонкости, появление /ф / и /ф ’/.
5. Обзор звуковой системы древнерусского языка 11 в. Система согласных древнерусского языка 11 в. в отличие от системы согласных современного русского языка.
6. История гласных е и о.
7. История ě (Ъ ) в русском языке.
8. История гласных верхнесреднего подъема /ê/, /ô/.
9. Происхождение славянских шипящих, аффрикат /ч/, /ц / и их история в русском языке.
10. История аканья.
11. Судьба праславянских сочетаний гласных с плавными в середине слова, результаты их изменения в древнерусском языке.
12. Фонетическая система русского национального языка в диахраническом аспекте.
13. Историческая грамматика русского языка как научная и учебная дисциплина, ее предмет и задачи. Основные источники исторического изучения языка. Важнейшие письменные памятники русского языка 11-17 вв.
14. Методы исторического изучения языка. Разработка вопросов исторической грамматики в русском языкознании и за рубежом.
15. Изменение в системе согласных как следствие утраты редуцированных: новые сочетания согласных и позиционные изменения в них, явления ассимиляции и диссимиляции, упрощение групп согласных.
16. Характеристика древнерусского слога до и после падения редуцированных.
17. Обзор звуковой системы древнерусского языка 11 в. система согласных древнерусского языка 11 в. отличие от системы согласных современного русского языка.
18. Смягчение заднеязычных г, к, х перед гласными переднего ряда в праславянском языке и ее результат в древнерусском.
19. История носовых звуков в древнерусском языке.
20. История палатализации согласных в праславянском языке и ее результаты в древнерусском.
21. Восточнославянские диалектные различия в звуковой системе древнерусского языка.
22. Сочетание гласных с плавными в начале слова и результаты их изменения в древнерусском языке.
23. Изменения редуцированных гласных в сочетаниях с плавными в корнях слов между согласными.
Практическая часть:
Фонетический анализ текста по «Хрестоматии русского языка».- М., 1990.
1. Слово о полку Игореве. С. 164, 1 и 2 полные абзацы.
2. Новгородские служебные минеи на 1095 – 1097 гг. (сентябрь, ноябрь), строки 1- 9. С, 25 – 26
3. Остромирово евангелие. 3 строки 27 – 39. С.16
4. Остромирово евангелие. 3 строки 15 – 26. С.16
5. Остромирово евангелие. 3 строки 1 – 14. С. 15 – 16.
6. Грамоты на бересте 11 – 15 вв. №109 и 424. С. 29 – 30.
7. Жалованная грамота князя Петра Дмитриевича Троице-Сергиевому монастырю на право ловли рыбы и бобров, 1423г. 12 строк. С. 183.
8. Данная грамота Спасо-Хутынскому монастырю, около 1192 г. С. 45.
9. Слово о полку Игореве. 3, 4, 5 абзацы. С. 163.
10. Новгородская Первая летопись по Синодальному Списку 13-14 вв. 3, строки 1- 14. С. 76.
11. Из Лаврентьевской летописи. 2 , строки 1 – 12. С. 99.
12. Из Лаврентьевской летописи. 1, строки 15 – 25. С. 95 – 97.
13. Из Лаврентьевской летописи. 11, строки 1- 14. С. 95.
14. Новгородская Первая летопись по Синодальному списку 13-14 вв. 2, строки 1 – 15. С. 75.
15. Новгородская Первая летопись по Синодальному списку 13-14 вв. 1, С. 74.
16. Новгородская Первая летопись по Синодальному списку 13-14 вв. 2, строки 30 – 39. С. 75 – 76.
17. Новгородская Первая летопись по Синодальному списку 13-14 вв. 2, строки 16 – 30. С. 75.
18. Новгородская Первая летопись по Синодальному списку 13-14 вв. 2, строки 1 – 5. С. 75.
19. «Русская правда» по списку 1282 г., строки 1 – 40. С. 67.
20. Новгородские служебные минеи на 1095 – 1097 гг. Переписки на полях памятника, строки 1 – 14. С.26
21. Торговый договор смоленского князя Мстислава Давидовича с Ригою и Готским берегом, строки 1 – 8. С. 61.
22. Грамота великого князя Мстислава Давыдовича и его сына Всеволода новгородскому Юрьеву монастырю, строки 10 – 21. С. 39.
23. Грамота великого князя Мстислава Давыдовича и его сына Всеволода новгородскому Юрьеву монастырю, около 1130 г., строки 1 – 10. С. 39.
24. Новгородские служебные минеи на 1095 – 1097 гг. Переписки на полях памятника, строки 1 – 14. С. 26.
Похожая информация.
ИСТОРИЧЕСкаЯ ГраМмАТИКА
Лекции от И.П.
Введение
предмет и задачи курса - основные сведения по истории предмета - методы изучения истории языка
Историч. грамматика р. языка - наука о развитии фонетической, морфологической, лексической и синтаксической систем р.я. по их внутренним законам (т.е. история р.я.).
Итак, мы будем изучать историю русского языка в развитии (!), его внутренние тенденции (!!), язык как живой, во всей совокупности его диалектов (!!!).
Задачи курса "ИГ":
1. Изучение важн. законов развития р.я.
2. Помощь в осознаном подходе к фактам с.р.л.я.
3. Умение анализировать язык.явления как в л.я., так и в говорах.
4. Умение видеть отраж. различ. языковых явлений в памятниках письменности.
А теперь - о приятном. " .. я давно перестала питаться людьми" (Н.Н.Щербакова)
Задачи научной дисциплины "ИГ"
1. Определить тенденции развития всех ярусов языка.
2. Провести "анализ" языка памятников письменности и (3) диахронический анализ фактов с.р.я.
4. Исследование связи развития языка с историей народов.
основные сведения по истории предмета
Наши герои:
Ломоносов М.В. - его труды "зачали" ИГ как научную дисциплину. Он установил факт родства меж р.я. и др. славянскими языками, меж славянскими и европейскими языками и установил различие меж русским и "словенским" (т.е. старославянским) языком, а так же определил группу памятников письменности, отразивших историю р.я.
Среди трудов Ломоносова можно выделить "Российскую грамматику", "О пользе книг церковных в российском языке", "О России прежде Рурика"
В 19 в. - бурное развитие ИГ.
А.Востоков изучал др. рукописи и первым издал Остромирово Евангелие, предложил новую периодизацию истории р.я., установил звуковое значение юсов и еров.
Светило N2 - Измаил И. Срезневский - установил особенности д.я. в момент его обособления от других славянских языков; издавал памятники письменности, собрал материалы для словаря д.р.я.
Светило N3 - Федор И. Буслаев - выдающийся методист, профессор м.г.у; основоположник ИГ ("Опыт ИГ р.я.", 1858).
Ученики светила N3 - Ивашка Соболевский (собиратель фольклора) и А.Шахматов (любитель диалектологии).
Также этим занимались Николай Дурново (см. стихотворение Евгения Шварца "По улице шел гражданин Дурново"), Сергей Петрович Обморский, Лева Якубинский, Витя Борковский, Петя Кузнецов, Клава Горшкова.
Зарубежная славистика:
Ежев Ягич (Сербия) - 1 дорожка;
Борис Унбегаун (?) - 2 дорожка;
Валя Кепарский (Германия) - 3 дорожка;
Макс Фасмер (Германия) - 4 дорожка.
методы изучения истории языка
Речь идет о симе - сравнительно-историческом методе с его приемами внешней и внутренней реконструкции (внутренняя реконструкция - сравнение данных одного языка для установления к.-л. языкового факта, внешняя реконструкция - использование данных родственных языков для установления к.-л. языкового факта, - крутой, ср. лит. krantos (берег), у - восходит к сочетанию типа *on.
периодизация истории развития р.я.
Учитывает два фактора: историю народа - языконосителя, внутренние законы развития самого языка. С их учетом выделяем сл. периоды:
1. Праславянский язык (группа диалектов), эпохи:
- ранняя (р.э.)
- поздняя (п.э.)
Для р.э. характерны закономерности:
а) утрата гласными кол. различий;
б) закон слогового сингармонизма
Для п.э. -
закон открытого слога.
2. Формирование трех диалектн. слав. "зон" (до 8 в. н.э.)
3. Древнерусский язык.
Кстати, изучение языка в динамике предполагает обращение к определенным синхронным срезам, т.е. к небольшим промежуткам времени, в течение которых происходили те или иные языковые процессы.
а) середина 10 в. - деназализация носовых;
б) середина 11 в. - вторичное смягчение согласных;
в) середина 12 - 13 в. - падение редуцированных и лабиализация глас. звука [ e ].
г) процессы, которые начались в древнерусский период и закончились в старорусский (аканье, отвердение шипящих и "ц", исчезновение звука [ ? ], появление мягких г, к, х.
4. Старорусский язык (15 - 17 в.), завершение процессов 4 синхр. среза.
5. Формирование языка русской нации (с 18 века).
6.С.р.я. (от Пушкина до наших дней - в широком понимании)
Историческая фонетика, звуковые процессы праславянского языка, их отражение в д.я. и с.р.л.я.
И.ф. - изучает основные законы развития звуковой системы языка с древних времен до "наших дней". В и.ф. Принято выделять два раздела: доисторический (дописьменный) и исторический (с середины 10 в.).
Все звуки с.р.л.я. с точки зрения происхождения делятся на три группы: монофтонгического, дифтонгического происхождения и двоякие. Так, напр., звуки - монофтонги возникли в р.э. из-за утраты гласными колич.различий.
*? - А
*? - А
*? - О
*? - О
*? - е
*? - ы
*? - Ъ - о
*? - И
*? - Ь - е
*? - е
В праславянском языке наблюдалось чередование гласных *о, i, e (оно было количественным), в древнерусском - а, о, и, ь, ?, е (напр., забирать - забрать - заберу - сбор, то же в кос - кас, гор - гар и др.)
Но есть еще гласные дифтонгического происхождения! Это "у" и двоякие ребята "и" и "?", и а:
звуковые процессы, связанные с законом открытого слога
Монофтонгизация - превращение двух слогов в один. В праслав. период слогообразующим звуком мог быть монофтонг (гласный), дифтонг (сочетание гласных звуков, один из которых неслоговой) и дифтонгоид (сочетание гласный и согласный).
Преобразование дифтонгов и дифтонгоидов связано с третьим этапом существования праязыка, с з.о.с (следствием т.в.з). При этом термин "з.о.с." указывает причину возникновения т.в.з. в языке. В результате словообразовательных процессов в п.я. накопилось критически большое количество закрытых слогов, начал действовать з.о.с. (или з.и.с. - закон "идеального слога").
После з.о.с.а монофтонгизация зависела от занятой дифтонгами позиции:
перед гласными - сохранялись оба звука, перемещалась слоговая граница и *? переходил в "иот", а *? - "в";
перед согласными (или в конце слова) он монофтонгизировался: *? - "у", *ei - "и", *ai, *oi - ?, *ai, *oi - у, напр.
*slaua - слава,
*slautei - слути (слыть).
Монофтонгизация привела к появлению некоторых чередований в р.я., ср. пить, поить, в д.я. пити - поити - и // oi. В п.э. В связи с з.о.с.ом происходили чередования дифтонгов *au, *ou, *eu c ? и *?. Отсюда чередования:
в д.я. aв, ов, ев // ъ // ы,
в с.р.л.я. aв, ов, ев // о // ы.
Дифтонгизации подвергались гласные и носовые. С плавным гласные не дифтонгировались (артикуляция не позволяла).
*zvonos - звонъ,
*zvonkos - звук,
перед согласными эти ребята превращались в носовые.
*en, em, in,im там же переходили в "е носов", затем - в "а",
напр.,
занять - заем - занимать,
смятение - смута.
Если а // у, то оба они - носового происхождения.
Сочетания "гласный и плавный" тоже трансформировались. Их было два вида:
N1 гл. верх. подъема и плавный:
*ur, *ul, *ir, *il
N2 гл. неверхнего подъема и плавный
*or, *ol, *er, *el
Их судьба была различнойё
N2 в позиции перед гласным во всех славянских языках сохраняются, напр.,
*boriba - борьба, а между согласными они трансформируются.
Юг запад восток
*tort трат трот торот
*tolt тлат тлот толот
*tert трет трет телет
*telt тлет тлет телет
А теперь - серьезно.. дифтонгические сочетания "гласный и плавный" трансформировались по-разному:
Юг восток запад
*gorda града города groda
*volos власъ волос vlos
*dervon древо дерево drevo
*melhon млеко молоко meleko
Сочетания ра ла ле ре возникшие на месте праславянских ор ол ел ер называются Неполногласием, "оро", "оло", "еле", "ере" - полногласием. Случайные совпадения: трава и др. Полногласия имеют определенный внешний вид, и все это
- должно быть в положении между согласными;
- должно быть в пределах одной морфемы;
- соттветствовать друг другу,
напр., колос - есть сочетание "оло", похожее на полногласие, между согласными, в пределах одного морфа, соответствует сочетанию "ла" ("клас").
В случае сочетаний "ор", "ол" в позиции начала слова перед согласными результат трансформации зависит от интонации. Если мы видим восходящую интонацию, то у всех славян они преобразуются в "ла" и "ра". А если нисходящую, то у южан опять-таки было "ра", "ла", а у восточных и западных - "ро", "ло". Начальные "ра" и "ла" неполногласными не являются.
Юг восток
*tъrt ръ (ро) ър
*tъlt лъ (ло) ъл
*tьrt рь ьр
*tьlt ль ьл
Случалось и упрощение групп согласных:
*tm, *dm, *tn, *dn, *bn, *pn (cм. и сонорн.) на стыке двух слогов,
напр., капнуть - капати.
*dh, *bs, *ds, bv,
напр., еду - ехать, ведати - веси, обод - обвод - водить,
"скн",
напр., блеснуть - блеск,
*tl, *dl,
напр., мету - мела,
*dt, *tt - "ст."
В р.э. начал действовать з.с.с. - закон слогового сингармонизма., который предполагает сочетание в одном слоге звуков однородной артикуляции, т.е. после твердого согласного должен идти гласный непереднего ряда, после мягкого согласного - перенего.. мягкие согласные формировались в р.э.и п.э. под влиянием либо гласных непереднего ряда, либо "jота". Если м.с. Возникал под влиянием гласного переднего ряда, то это называлось палатализацией.
Их было три штуки.
Таблица Палатализации
Общее: 1. Только г, к, х 2. изменились и м.о., и с.о. 3. под г.п.р.
П. N1 Р.э. Перед?, ?, ?, ? -
*g - ж"
*k - ч"
*h - ш"
П N2 П.э. Перед? и "И" -
*g - з"
*k - ц"
*h - c"
П. N3 П.э. результаты те же, что и во второй, но после г.п.р. (i, ь, е нос.)
Особая: звезда, цвет, волсви.
Согласные изменялись по-разному. Одинаково - с заднеязычными.
*g, *k, *h - j - < ж">, <ч">, <ш">, напр. лужа, ключ, душа.
Одинаково - со свистящими:
*s, *z - j - < ш">, <ж">, напр. ноша, нож.
По-разному:
юг запад восток
*tj - свештя свице свеча
*dj - междя медза межа
То же - при изменении *kt, *gt под влиянием и обычно на стыке корня и суффикса. В случаях сочетания губного и j между ними развивался согласный "эль" - "эль - эпентетикум", напр.,
*p "пль"
*b - j - "бль"
*m "мль"
*v "вль"
Эти все результаты смягчения - органические (изменяются и м.о., и с.о. звука). Но бывало и неорганическое смягчение - п", л", р", н",
напр. поле, море, конь.
По распростр. мнению [ j ] мог оказывать смягчающее воздействие на целые группы согласных - появлялись.. сложные звуки.
*stj - < шт > <шч >, напр. теща - тесть
*skj
*zdj напр., брызжет - брызги
КТО ОТКУДА ПРОИСХОДИТ?
"Ч" мог возникнуть по первой палатализации, под влиянием "j"-та, или из группы *ktj, из сочетания *tj,
напр. сеча, - секу, "ч" // "к", вывод - происходит из группы *ktj. А "а" восходит к?. И что же? Это г.н.п.р! Это не первая палатализация! Следовательно, от *kj под влиянием з.с.с. в р.э.,
напр. свеча - свет, *tj.
Так же устанавливается происхождение других шипящих звуковё
Примечание. В личных формах глаголов настоящего и будущего времени причины появления шипящих могут быть различными. В этом случае для установления причин образования шипящего звука нужно проверить всю парадигму. Если в ней есть чередование, - первая палатализация (бежишь - бегу). Если нет, то палатализация - йотовая. В сравнительной степени прилагательных и наречий (туже, тоньше, крепче) шипящий образуется только под влиянием "j".
Звуковые процессы в древнерусском языке письменной эпохи
1.ДЕНАЗАЛИЗАЦИЯ НОСОВЫХ 1 СС
2.ВТОРИЧНОЕ СМЯГЧЕНИЕ СОГЛАСНЫХ 2 СС
3.ПАДЕНИЕ РЕДУЦИРОВАННЫХ 3 СС
4. ЛАБИАЛИЗАЦИЯ ЗВУКА "Е" 3 СС
5. ОТВЕРДЕНИЕ ШИПЯЩИХ И "Ц" 4 СС
6. ИЗМЕНЕНИЕ ЗВУКОВ ВЕРХ-СР. ПОДЪЕМА 4 СС
7. РАЗВИТИЕ АКАНЬЯ 4 СС
8. РАЗВИТИЕ МЯГКИХ ЗАДНЕЯЗЫЧНЫХ [ г], [ к], [ х ]
4 CC
Утрата носовых
Этот процесс завершился еще в дописьменную эпоху, это произошло не поднее середины десятого века. Этот процесс отражен в виде ошибочных написаний (смешение букв, гиперкоррекция - написание юсов на месте носовых звуков, реже - смешение юсов).
Константин Багрянородный в своем сочинении "О народах" говаривал так: "неясыть" - он не слышал носового (и правильно делал). Так "о" и "е" носовые утратили ринезм (носовой признак). И все-таки раньше - до десятого века - они были. Да, да, не удивляйтесь! Это доказывают факты внешней реконструкции, напр. в финском языке kuontalo - этим., кудель, sundia - др.-рус. судьи, и также факты внутренней реконструкции: время - времени, жать - пожинать - пожну.
Впрочем, мы отвлеклись..
Почему носовые утратились? Ведь в польском-то они есмь (возьмем хотя бы вензель - вязь). Виноват з.и.з.с. - закон иде-знак.систем, серьезная перегрузка линии среднего подъема. "Безобразие, товарищи! - возмутилась она, - я тяну на себе и о, и е носовое, и о, и е, и ъ, и ь! Пора прекращать этот безпредел!" Носовые обиделись и стали уходить: е носовой весь ушел в а:. А о носовой - в у.
Вторичное смягчение согласных
В.с.с., судя по памятникам письменности, заначиналось в нашем языке в середине 11 века. Сущность в.с.с. В том, что полумягкие согласные, получив вдруг дополнительную йотовую артикуляцию, превратились в мягкие. При этом полумягкие удалились, возникли новые пары:
б - б" т - т"
в - в" р - р"
п - п" л - л"
м - м" з - з"
д - д" с - с"
н - н"
(согласные из правого столбца по своим свойствам полностью совпали с такими же "ребятами", возникшими еще в праславянскую эпоху).
Они жили вместе долго и счастливо, и, вероятно, живут до сих пор. Согласные вторичного смягчения вы видели выше, но были еще и исконно мягкие:
з", с", л", р", н", j
А теперь от этой элементарщины перейдем к более сложным вещам.
Причины в.с.с. кроются в том, что древнерусская звуковая система была классически-вокалического типа (власть в ней захватили гласные и диктовали согласным свои условия, что противоречило нек. объективным свойствам звуков). "Мы же более информативны! - возмутились согласные, - мы играем большую роль в общении!" Назревал бунт. Сначала согласные вторично смягчились, что повергло гласные в состояние "гроги". "Даешь консонантную систему! Бей вокалистов!" - бесновались согласные. И грянул бой.. Первой жертвой атаки согласных стала зазевавшаяся фонема